市第六中學(xué)教師付冠男從教十七年來，因材施教，勇于探索，敢于創(chuàng)新，深受學(xué)生歡迎。她的課幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)、活躍又不失分寸。她曾用關(guān)懷令學(xué)生淚流滿面，也曾用愛心揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近五年來，她先后獲得省骨干教師、市師德標(biāo)兵、市中小學(xué)學(xué)科名師、廣陽區(qū)德育先進(jìn)工作者、“四有好教師”等榮譽(yù)稱號。

付冠男帶班有個傳統(tǒng)，新生入學(xué)后一個月，會帶大家到戶外進(jìn)行“融和之旅”。多年來，她帶著學(xué)校的支持、家長們的信任和對孩子們的責(zé)任，帶領(lǐng)一屆屆學(xué)生游覽過清幽的梨木臺，攀登過金秋的坡風(fēng)嶺，喝過黑龍?zhí)兜那迦w驗過刺激的水上皮劃艇……一次次的戶外體驗，不僅滿足了孩子們好動與愛探究的天性，更讓他們很快融入新的“大家庭”。

“書會引領(lǐng)我們朝正確的道路前進(jìn)。當(dāng)你迷茫的時候，看看書，你會有新的目標(biāo)；當(dāng)你沮喪的時候，看看書，你會快樂起來?！备豆谀薪?jīng)常對學(xué)生們這樣說。作為市第六中學(xué)的優(yōu)秀教師，她受邀參加了市新華書店的教師讀書指導(dǎo)講座活動。她積極引導(dǎo)大家多讀書、讀好書，并教大家選書、做讀書筆記。在導(dǎo)讀期間，她還邀請十名學(xué)生進(jìn)行好書分享活動，在點評學(xué)生分享過程中，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力、共享閱讀快樂。講座結(jié)束后，很多家長留下來與她交談，探討如何提高孩子的讀書興趣。

疫情防控期間，付冠男一人分擔(dān)兩角，周一到周五當(dāng)教學(xué)主播，周末穿上防護(hù)服成為一名志愿者。接到開展線上教學(xué)的通知后，為高效完成教學(xué)任務(wù)，她第一時間為班級學(xué)生家長進(jìn)行線上聽課培訓(xùn)，并制定班級事務(wù)表，詳細(xì)規(guī)劃學(xué)生們每天的生活及學(xué)習(xí)。一段時間后，她還利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行線上家訪，通過家長的反饋了解每個學(xué)生的居家情況，并對他們一一進(jìn)行表揚(yáng)，給出提高學(xué)習(xí)效率的建議。她的行為不僅給焦慮的家長們帶去了安慰，也提高了學(xué)生們線上學(xué)習(xí)的興趣。周末，她在抗疫一線度過，掃碼、測溫、維持秩序、核酸信息錄入……從三尺講臺到抗疫一線，她對工作全心投入，面對挑戰(zhàn)迎難而上，用實際行動詮釋著初心常在、不負(fù)青春、大愛無言的教師本色。

去年進(jìn)行新生家訪時，付冠男發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生家庭條件很不好?；氐綄W(xué)校后，她私下找到學(xué)生，謊稱學(xué)校發(fā)的餐補(bǔ)自己用不著，讓其幫忙花掉，學(xué)生聽后高興地接受了。后來，在一次班級心理釋壓活動中，該學(xué)生將瓜子仁偷偷塞給她?！霸趧e人困難的時候幫一把，可能就給了他一個春天。對特別的孩子，需要給予特別的愛?！彼f。